鲍老师介绍教育信息化及学生管理涉及科学知识人教版学科教材培训　　为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》、《关于强化网络自学空间建设与应用于的指导意见》的通知精神，前进互联网+教育发展，更进一步提高教师信息素养，增进网络自学空间在教与学中的深度融合与创意应用于，构建一人一空间，人人用空间，3月19日和21日，淅川县西簧乡初级中学的组织教师在大会议室观赏网络自学空间深度应用于培训直播，教师们并利用乐教乐学APP洗一洗展开结帐。　　学校高度重视本次培训，中心校、学校包科领导、教研组长不定点对参予教师展开查岗敦促，拒绝教师严肃观赏直播，并书写自学笔记。

　　参予培训的教师在网络直播中观赏了学生管理方面的培训，鲍老师从让孩子重回热情，调动学生主观能动性，提升班级管理效率，提高课堂注意力等方面展开了详尽阐释，指点方向。鲍老师利用通俗易懂的语言和事例介绍了平台用于中遇上的问题，讲解了平台各项功能的背景、效应以及操作者流程，并展示了自学通报中录音、多媒体、微课、旋转课堂、照片、语音等环节的过程，让教师们大开眼界，解决问题了参训教师们教学应用于的短板问题，从而提高了教师的新信息化素质。

　　在人教版语文、历史、政治学科教材培训中，讲学教师对新编教材的特点、知识结构等展开了深度剖析，为适当学科教师在日常教学中说明了思路，具体了重难点，为提升学校的教学成绩奠定了基础。　　此次培训让我受益匪浅，尤其是习总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上，为上好思想政治理论课，培育什么人、怎样培育人、为谁培育人，明确提出了明确拒绝，说明了方向。作为九年级政治教师，责任重大，我一定要多自学、学收集，紧随时代步伐，交叠当前形势，了解实施立德树人根本任务，作好学生茁壮、成才的引路人。

同时，我要把信息技术和教学实践中融合一起融合在日常的教学活动中，增进教与学、教教与教、学与学的全面对话，培育学生自学的兴趣，唤起他们的好奇心，提升教育教学成绩。参培教师腊新峰老师这样说。

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